校園欺凌對于小朋友的身心健康有著巨大的傷害，并且校園欺凌現(xiàn)象往往是群體性的行為，因此受害者的身心可能遭受到不能夠彌補(bǔ)的損傷，那么還想要知道更多關(guān)于防欺凌知識的小朋友，可以來和小編一起動手畫簡單的防欺凌小報主題手抄報。
簡單的防欺凌小報主題手抄報怎樣畫
1、首先在手抄報畫面頂部中間寫出“防欺凌小報”的標(biāo)題文字，并在手抄報畫面頂部畫出云朵、太陽和氣球等圖案修飾報頭文字。
2、接著在手抄報畫面底部右下角畫出小男孩圖案，并在手抄報畫面底部右下角畫出草坪和小草等圖案修飾邊緣線。
3、再畫出手抄報畫面左側(cè)的不規(guī)則形邊框，并在手抄報畫面左側(cè)畫出花朵、蝴蝶和紙飛機(jī)等圖案修飾邊框線。
4、線稿畫完之后就是上色的步驟了，手抄報畫面頂部的文字和氣球涂上藍(lán)色、紅色和橙色等，并把頂部的云朵涂上紫色。
5、接著手抄報畫面底部右下角的人物涂上黑色、藍(lán)色和橙色，并把手抄報畫面底部左下角的花朵等涂上紫色。
6、手抄報畫面邊框底色涂上藍(lán)色，最后在中間的邊框內(nèi)畫出格子線，小學(xué)生防欺凌小報手抄報模板作品就完成了。
防欺凌小報的手抄報模板寫什么
有關(guān)于防欺凌小報的手抄報繪畫結(jié)束之后，接下來小朋友們不要忘記在手抄報的格子線上寫上內(nèi)容素材，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容，不知道寫什么的，可以參考下列相關(guān)的文字，選擇合適的資料謄抄在空白格子線上。
一、校園欺凌包括哪些行為
1、打：打架、斗毆
2、罵：侮辱、中傷、譏諷、貶抑受害者
3、毀：損壞受害者的書本、衣物等
4、傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊
5、嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事
二、校園欺凌帶來的危害
1、身體健康受到威脅
嚴(yán)重的校園欺凌對小朋友的身體健康是巨大的威脅，由于校園欺凌現(xiàn)象往往是群體行為，如果施暴一方人數(shù)較多，受害者的身體可能遭受難以彌補(bǔ)的損傷。
2、心理留下難以磨滅的陰影
如果身體的傷口會慢慢痊愈，那么心理的傷口可能會伴隨人的一生。一個健康的小朋友，如果遭受到了校園欺凌，可能對他以后的學(xué)習(xí)、人生造成不好的影響。
3、財產(chǎn)損失
校園欺凌往往伴隨著財產(chǎn)的損失，大部分的校園欺凌施暴者都是一些游手好閑之人，喜歡從他人身上奪取屬于自己的東西。
三、遭遇校園暴力怎么辦?
1、和施暴者談判拖延時間，然后找準(zhǔn)機(jī)會逃跑或者經(jīng)過談判取得合理信任
一旦你碰到了校園暴力，幾個女孩或者幾個男孩圍著你，你要盡量和他們談?wù)劊牧倪@樣對待你的原因或者是準(zhǔn)備對你怎樣，一旦對方放松警惕，你可以趁機(jī)逃跑;如果你有把握打動他們，那就盡你的所能去取得他們的信任，盡量不發(fā)生暴力事件。
2、看見有人經(jīng)過要大聲呼救或者報警
遇到正好有人經(jīng)過你們的地方，一定要大聲呼救或者是如果你攜帶手機(jī)的話，一定要及時撥通電話報警。小編希望大家，如果有一天路過的時候，有孩子向你呼救的話一定要及時伸出援手，那是他們的希望!另外，報警的時候一定要注意不給對方發(fā)現(xiàn)。
3、和家長、學(xué)校老師說明情況，對施暴者的處分
真的被施暴了之后，一定要和家長、學(xué)校老師說明情況，由學(xué)校來針對施暴者進(jìn)行處分，千萬不能想著以暴制暴，那樣的做法是不能成功的，如果受害人以后也學(xué)著對方進(jìn)行暴力事件，那和施暴者又有什么區(qū)別?
